“魔性解读古诗”,让传统文化“点燃”年轻人

发布时间: 2018-11-05 10:14:56 | 来源: 新京报 | 作者:杨朝清 | 责任编辑: 李真

“魔性古诗解读”犹如一面镜子,告诉教育从业者——只要你足够好,年轻人不仅可以接收得到,还可以接受得了。

“你以为陶渊明种豆蛮好,实际上草盛豆苗稀,要是我种这个水平,绝不写诗。”最近,华中师范大学文学院教授戴建业火了。有人说,他普通话不标准,是大学课堂里的一股“泥石流”,但网友纷纷表示想听。

笔者和戴建业老师在同一个学院工作,对他的“走红”一点都不感到意外。作为一名讲课深受大学生喜爱的老师,戴建业老师在学校知名度很高,属于那种只要你上课去晚了一点就肯定没有座位的名师。上过戴老师课程的学生们提起戴老师,无不赞不绝口。

解读古诗这件事,不少老师都做过,为何戴老师能够在注意力的争夺战中脱颖而出?有底气、接地气的“魔性解读诗歌”,没有在陈词滥调里打转,而是满满的“干货”,并用年轻人喜闻乐见的方式呈现出来,让优秀传统文化与新媒体技术实现了“现代相遇”。

对于“90后”“00后”大学生而言,千篇一律的说辞、照本宣科的讲解,很难得到他们的尊重与认同。毕竟,对于作为“数字原生代”的年轻人而言,传统的说教很难引发他们的情感共鸣与心理共振,很难走进他们的精神世界,难以和他们一起构建生活和价值。

在传统文化日益受到重视的今天,如何让传统文化活起来?“魔性解读古诗”拥有了创造性转化和创造性发展的能力,带给受众耳目一新、如沐春风的新鲜感与满足感;找到与普通人有共鸣的视角、发掘有故事的人物、展现有深度的思考,让传统文化注入“时代感”。

提到古诗词解读,一些人总是热衷贬低年轻人的接受能力与鉴赏力,总是先入为主地认为古诗词就应该曲高和寡。而“魔性古诗解读”犹如一面镜子,告诉教育从业者——只要你足够好,年轻人不仅可以接收得到,还可以接受得了。弘扬传统文化,需要更多年轻人的参与;激活年轻人的参与热情,需要更多能够踏进年轻人心灵的“好老师”。

在一个工具理性盛行的时代里,在“重科研轻教学”的考核评价机制的裹挟下,一些老师对课堂教学没有引起应有的重视,仅仅将其当成一个不得不完成的任务,没有投入足够的心思与精力在教书育人上面。“魔性解读古诗”走红的背后,是以戴老师为代表的一批“好老师”对三尺讲台的价值坚守。重视课堂教学,对教书育人保持笃定的文化认同和价值追求,纯粹地、充满敬畏地、执着地去做一件事,让一些老师具有了“点燃”年轻人的能力。□杨朝清(教师)

文化生活更多
生活剧场更多
品质生活更多
社区生活更多
网站地图 移动棋牌客户端 波克棋牌载 本地棋牌
菲律宾申博sunbet 沙龙娱乐官方网登陆 红足一世申博太阳城 申博菲律宾申博
澳门九五至尊直营登入 永利游戏网上游戏直营网 双赢彩票注册直营网 24彩票新加坡2分彩
宁海棋牌游戏 榆林零点棋牌 棋牌乐牌篇课件 四年级美术棋牌乐
棋牌室收费系统 天健棋牌官网 信阳爱玩棋牌 棋牌赌博游戏下载
678jbs.com 33sbsun.com 8RAS.COM 107SUN.COM vi138.com
888xsb.com 768XTD.COM 133TGP.COM 1115117.COM 198XTD.COM
XSB418.COM XSB885.COM 38XTD.COM 271SUN.COM 698DC.COM
538PT.COM 700xsb.com 877TGP.COM 697SUN.COM 9999ib.com